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何懼逆境,向陽而生(shēng)​ 初一 4班 朱旌元 指導教師(shī) 張帆

來(lái)源: 作(zuò)者: 2024-06-15 0
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何懼逆境,向陽而生(shēng)

初一 4班 朱旌元 指導教師(shī) 張帆

 在春意盎然的(de)時(shí)節,我有(yǒu)幸踏入了位于成都(dōu)的(de)杜甫草堂。漫步在古樸靜谧的(de)院落中,感受着杜甫當年(nián)筆(bǐ)下(xià)的(de)風(fēng)霜雪(xuě)雨,我的(de)心也随之沉浸在這(zhè)份曆史的(de)厚重之中。

 走進草堂,首先映入眼簾的(de)是一片郁郁蔥蔥的(de)竹林(lín)。竹葉在微(wēi)風(fēng)中輕輕搖曳,發出沙沙的(de)聲響,仿佛在低(dī)語着千年(nián)的(de)故事(shì)。我沿着曲折的(de)小(xiǎo)徑前行,感受着腳下(xià)的(de)每一寸土(tǔ)地(dì)都(dōu)仿佛承載着曆史的(de)重量。路(lù)旁,幾朵野花(huā)靜靜開(kāi)放(fàng),點綴在綠草之間(jiān),顯得分外(wài)耀眼。我不禁想起了杜甫的(de)那(nà)句詩:“國(guó)破山河在,城(chéng)春草木深。”即便是在國(guó)家(jiā)動蕩、民(mín)生(shēng)凋敝的(de)時(shí)期,自(zì)然界的(de)生(shēng)命力依然頑強而旺盛,這(zhè)不正是生(shēng)命向陽而生(shēng)的(de)最好(hǎo)诠釋嗎(ma)?

  繼續前行,我來(lái)到了杜甫的(de)故居。這(zhè)是一座簡樸的(de)茅屋,雖然曆經風(fēng)雨侵蝕,但(dàn)依然能夠感受到當年(nián)的(de)風(fēng)貌。我想象着杜甫在這(zhè)裏揮毫潑墨,寫下(xià)那(nà)些脍炙人(rén)口的(de)詩篇。他(tā)的(de)筆(bǐ)下(xià),有(yǒu)對(duì)人(rén)民(mín)疾苦的(de)深刻同情,有(yǒu)對(duì)國(guó)家(jiā)命運的(de)憂慮和(hé)思考,也有(yǒu)對(duì)人(rén)生(shēng)哲理(lǐ)的(de)獨到見解。正如他(tā)在《春望》中所寫:“感時(shí)花(huā)濺淚,恨别鳥驚心。”即便是在逆境之中,他(tā)依然保持着對(duì)生(shēng)活的(de)敏感和(hé)熱愛,将內(nèi)心的(de)情感化(huà)作(zuò)文(wén)字,傳遞給後世。

  在草堂的(de)一角,我還(hái)看(kàn)到了一個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)池塘。池水(shuǐ)清澈,幾隻鴨子(zǐ)在水(shuǐ)中嬉戲,濺起一圈圈漣漪。這(zhè)一幕讓我想起了杜甫的(de)《江南逢李龜年(nián)》:“岐王宅裏尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好(hǎo)風(fēng)景,落花(huā)時(shí)節又(yòu)逢君。”即便是在颠沛流離的(de)日(rì)子(zǐ)裏,杜甫依然能夠發現(xiàn)生(shēng)活中的(de)美(měi)好(hǎo),将這(zhè)些美(měi)好(hǎo)的(de)瞬間(jiān)化(huà)作(zuò)文(wén)字,永遠(yuǎn)定格在曆史的(de)長(cháng)河中。

   遊走在草堂的(de)每一個(gè)角落,我仿佛能夠穿越時(shí)空,與杜甫對(duì)話(huà)。他(tā)的(de)詩篇如同一把鑰匙,打開(kāi)了我對(duì)曆史的(de)理(lǐ)解和(hé)感悟。他(tā)的(de)生(shēng)平告訴我,無論生(shēng)活如何艱難,隻要心中有(yǒu)陽光(guāng),就能找到前進的(de)力量。

    這(zhè)次遊杜甫草堂,讓我深刻體(tǐ)會到了何懼逆境、向陽而生(shēng)的(de)精神。面對(duì)生(shēng)活的(de)困難和(hé)挑戰,我們要像杜甫一樣,保持對(duì)生(shēng)活的(de)熱愛和(hé)敏感,用文(wén)字或行動去(qù)記錄和(hé)傳遞這(zhè)份美(měi)好(hǎo)。正如他(tā)在《望嶽》中所寫:“會當淩絕頂,一覽衆山小(xiǎo)。”隻有(yǒu)當我們勇敢地(dì)攀登生(shēng)活的(de)高(gāo)峰,才能俯瞰到更廣闊的(de)世界,感受到生(shēng)命的(de)美(měi)好(hǎo)和(hé)力量。

  在未來(lái)的(de)日(rì)子(zǐ)裏,我将時(shí)刻銘記杜甫的(de)精神,無論遇到何種困難和(hé)挑戰,都(dōu)要保持一顆向陽而生(shēng)的(de)心。我相(xiàng)信,隻要我們心中有(yǒu)陽光(guāng),就能照(zhào)亮(liàng)前行的(de)道(dào)路(lù),創造出更加美(měi)好(hǎo)的(de)未來(lái)。

 

 

 

朱旌元:男,13歲,就讀于黃岡市外(wài)國(guó)語學校(xiào)初一(4)班,平時(shí)喜歡寫日(rì)記,留意身(shēn)邊的(de)點滴小(xiǎo)事(shì),善于發現(xiàn)生(shēng)活中的(de)美(měi)。

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