學科(kē)風(fēng)采|奮鬥不辍，且歌且行

——記黃岡市外(wài)國(guó)語學校(xiào)初2024屆語文(wén)備課組

時(shí)光(guāng)清淺，輾轉流年(nián)，回首這(zhè)一年(nián)的(de)奮戰曆程，初2024屆語文(wén)備課組團隊不負時(shí)光(guāng)，踏浪前行。這(zhè)個(gè)團隊既有(yǒu)從(cóng)教三十多年(nián)經驗豐富的(de)老(lǎo)教師(shī)，也有(yǒu)年(nián)富力強、勤于鑽研的(de)中青年(nián)教師(shī)。前輩掌舵，砥柱中流；後輩奮楫，揚帆破浪。

一、赴教研，以緻遠(yuǎn)

博觀而約取，厚積而薄發。備課組積極參加各級教學研讨活動，在一次次學習(xí)中拓寬語文(wén)課堂的(de)廣度，探索語文(wén)思維的(de)深度，使全組形成追求卓越的(de)良好(hǎo)氛圍。

二、聚群力，鑄卓越

單絲不成線，獨木不成林(lín)。一個(gè)人(rén)的(de)努力是加法，一個(gè)團隊的(de)努力是乘法。面對(duì)新中考的(de)挑戰，備課組也曾迷茫過，卻不曾後退過。每一個(gè)成員(yuán)像真正的(de)勇者，豁出全部的(de)力量去(qù)研讀新課标、研析考試大綱、研讨命題方向、研究學生(shēng)學情……

“笃行不怠，履踐緻遠(yuǎn)”，語文(wén)備課組三年(nián)來(lái)踔厲奮發，以待中考大捷。斐然的(de)成績離不開(kāi)我們的(de)足履實地(dì)。我們依托新課标，研究核心素養下(xià)的(de)新中考變革，探究中考題型新變化(huà)，做到減輕記憶負擔，關注語文(wén)真實情境，凸顯語文(wén)學習(xí)的(de)實踐性，重視(shì)知識間(jiān)的(de)關聯、整合、融通(tōng)，建構語文(wén)的(de)邏輯體(tǐ)系。老(lǎo)中青三代人(rén)發揮個(gè)人(rén)所長(cháng)，在每一次日(rì)升月(yuè)落裏，堅守熱忱之心，笃行不懈之志(zhì)，靜待六月(yuè)之花(huā)……

三、展活動，綻風(fēng)采

一年(nián)之際莫如樹谷，十年(nián)之計(jì)莫如樹木，終身(shēn)之計(jì)莫如樹人(rén)。我們挑戰分數，但(dàn)我們不止步于分數。在緊張忙碌的(de)初三階段，備課組帶領學生(shēng)閱讀經典、演繹經典，開(kāi)展豐富多彩的(de)語文(wén)活動。我們堅信教育的(de)藝術不在于傳授知識的(de)多寡，而在于激勵和(hé)喚醒，教育的(de)本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

活動中凝聚的(de)力量如同山嶽般穩固，這(zhè)時(shí)，我們不僅僅是同事(shì)，更是并肩作(zuò)戰的(de)戰友(yǒu)。每一個(gè)任務，每一次挑戰，都(dōu)讓我們更加緊密地(dì)連接在一起，使我們共同追逐夢想，一路(lù)前行。

四、懷詩意，守本心

歲月(yuè)漫長(cháng)，心懷熱愛。我們的(de)生(shēng)活不止有(yǒu)工(gōng)作(zuò)，還(hái)有(yǒu)詩意和(hé)煙(yān)火。燈光(guāng)下(xià)，窗戶旁，是我們伏案的(de)身(shēn)影；暖陽下(xià)，秋風(fēng)裏，是我們的(de)詩意生(shēng)活。伏案埋頭苦幹不如詩意浪漫的(de)加持。春日(rì)桑柳人(rén)家(jiā)，綠野觀花(huā)；夏日(rì)煙(yān)火人(rén)生(shēng)，古迹探尋；秋日(rì)遠(yuǎn)足登高(gāo)，野餐采摘；冬日(rì)圍爐煮茶，清談笑(xiào)話(huà)。每一次的(de)歡聲笑(xiào)語，都(dōu)是對(duì)美(měi)好(hǎo)時(shí)光(guāng)的(de)珍視(shì)與把握，滋潤着我們的(de)心靈，也在學生(shēng)身(shēn)上(shàng)傳遞着快樂(yuè)，和(hé)對(duì)美(měi)好(hǎo)生(shēng)活的(de)向往。

時(shí)光(guāng)織錦語漫漫，成果繪卷逐新程。輝煌已是過去(qù)，未來(lái)的(de)風(fēng)雨兼程裏，我們備課組将繼續心懷熱愛，踏浪前行，奔赴新的(de)山海(hǎi)。

圖/文(wén)：初2024屆語文(wén)備課組

審核：田華倫