學科(kē)風(fēng)采｜巾帼團隊展英姿，中考戰場(chǎng)鑄輝煌——黃岡市外(wài)國(guó)語學校(xiào)初2024屆道(dào)德與法治備課組

“春風(fēng)如醇酒，著物(wù)物(wù)不知。”在教育的(de)廣袤天地(dì)裏，有(yǒu)一種力量如春風(fēng)化(huà)雨，潤物(wù)無聲；有(yǒu)一種團隊似繁星璀璨，照(zhào)人(rén)前行。在黃岡市外(wài)國(guó)語學校(xiào)，有(yǒu)這(zhè)樣一支獨特而卓越的(de)隊伍，她(tā)們以勤奮為(wèi)筆(bǐ)，以上(shàng)進為(wèi)墨，在中考戰場(chǎng)上(shàng)展現(xiàn)了非凡的(de)實力，它就是初三道(dào)德與法治組。這(zhè)支隊伍雖全員(yuán)女(nǚ)将，但(dàn)巾帼不讓須眉，在2024年(nián)中考中，獲得道(dào)法A等級的(de)學生(shēng)人(rén)數占比率達到了令人(rén)矚目的(de)62%。這(zhè)一成績猶如一座閃耀的(de)豐碑，見證着初三道(dào)德與法治組教師(shī)們的(de)辛勤付出與卓越教導，彰顯了學生(shēng)們的(de)努力拼搏和(hé)對(duì)知識的(de)熱切追求，她(tā)們是學校(xiào)當之無愧的(de)優秀備課組。

“不積跬步，無以至千裏；不積小(xiǎo)流，無以成江海(hǎi)。”初三道(dào)德與法治組的(de)輝煌成就并非一蹴而就，而是點滴積累而成。現(xiàn)在，就讓我們踏上(shàng)這(zhè)探尋之旅。

團結協作(zuò)，共攀高(gāo)峰

“萬人(rén)操弓，共射一招，招無不中。”這(zhè)個(gè)團隊将團結的(de)力量诠釋得登峰造極。她(tā)們始終矢志(zhì)不渝地(dì)堅守集體(tǐ)備課的(de)優良傳統，共同深度挖掘教學的(de)重難點，毫無保留、暢所欲言地(dì)交流教學心得。

     在緊鑼密鼓的(de)備考關鍵時(shí)期，分工(gōng)合作(zuò)成為(wèi)她(tā)們克敵制勝的(de)不二法門。擁有(yǒu)10多年(nián)教齡的(de)楊玲老(lǎo)師(shī)，恰似團隊的(de)靈魂燈塔，以其深厚的(de)教學經驗和(hé)敏銳的(de)教育洞察力，發揮着高(gāo)屋建瓴的(de)核心指導作(zuò)用；政治備課組組長(cháng)武俊星老(lǎo)師(shī)，則如同協調各方的(de)中流砥柱，憑借着出色的(de)組織協調能力，有(yǒu)條不紊地(dì)進行着全方位的(de)統籌安排。而三位新生(shēng)力量曾文(wén)鳳老(lǎo)師(shī)，龍月(yuè)老(lǎo)師(shī)和(hé)李紅霞老(lǎo)師(shī)，亦是兢兢業(yè)業(yè)、滿懷熱忱，在協作(zuò)中充分展現(xiàn)出自(zì)己的(de)獨特智慧與蓬勃力量。
    面對(duì)中考，時(shí)政熱點的(de)把握分析至關重要。在着手準備時(shí)，她(tā)們每個(gè)人(rén)都(dōu)先對(duì)時(shí)政熱點進行獨具慧眼的(de)個(gè)人(rén)分析。有(yǒu)人(rén)負責廣泛搜羅各類時(shí)政素材，從(cóng)權威媒體(tǐ)的(de)報道(dào)到專業(yè)機(jī)構的(de)解讀，不放(fàng)過任何有(yǒu)價值的(de)信息；有(yǒu)人(rén)專注于細緻篩選關鍵信息，以敏銳的(de)洞察力剔除冗餘，提取核心要點；有(yǒu)人(rén)則潛心研究命題趨勢。對(duì)于每一個(gè)時(shí)政熱點，她(tā)們都(dōu)展開(kāi)深入且全面的(de)探讨，從(cóng)不同視(shì)角剖析其內(nèi)涵與外(wài)延，不僅挖掘其表面現(xiàn)象，更深究背後的(de)本質原因和(hé)潛在影響。然後，她(tā)們結合教材知識，巧妙遷移，精心構思，各自(zì)設計(jì)出獨具特色的(de)題型。

此後，她(tā)們将所有(yǒu)人(rén)的(de)智慧彙聚一處，對(duì)各自(zì)設計(jì)的(de)題型進行綜合評估和(hé)優化(huà)。通(tōng)過反複的(de)推敲、打磨，去(qù)粗取精，去(qù)僞存真，最終生(shēng)成一道(dào)道(dào)獨具匠心的(de)原創題，精準覆蓋考點，有(yǒu)效地(dì)提升了學生(shēng)的(de)思維能力和(hé)應對(duì)能力。

    從(cóng)一輪複習(xí)的(de)精心規劃、夯實基礎，到二輪複習(xí)的(de)深化(huà)拓展、融會貫通(tōng)，再到三輪複習(xí)的(de)鞏固提升、查缺補漏，她(tā)們攜手并肩，一個(gè)又(yòu)一個(gè)難關被攻克，為(wèi)中考複習(xí)鑄就了堅如磐石、紮紮實實的(de)根基。

個(gè)人(rén)魅力，獨具風(fēng)采

“梅須遜雪(xuě)三分白，雪(xuě)卻輸梅一段香。”五位教師(shī)猶如璀璨的(de)星辰，各自(zì)散發着獨特的(de)光(guāng)芒，展現(xiàn)出無與倫比的(de)魅力和(hé)風(fēng)采。他(tā)們以不同的(de)方式啓迪着學生(shēng)的(de)心靈，為(wèi)教育事(shì)業(yè)注入了源源不斷的(de)活力與激情。今天，讓我們一同走進五位獨具特色的(de)教師(shī)的(de)世界，領略他(tā)們各自(zì)的(de)卓越之處。

魅力綻放(fàng)---楊玲老(lǎo)師(shī)

在這(zhè)個(gè)出色的(de)教師(shī)團隊中，楊玲老(lǎo)師(shī)宛如一顆璀璨的(de)明(míng)珠，無疑是核心人(rén)物(wù)。她(tā)身(shēn)兼數職，既是學校(xiào)的(de)教學部長(cháng)，肩負着教學管理(lǐ)的(de)繁重任務，工(gōng)作(zuò)中兢兢業(yè)業(yè)，猶如“随風(fēng)潛入夜，潤物(wù)細無聲”的(de)春雨，為(wèi)提升學校(xiào)的(de)教學質量默默奉獻、不辭辛勞；同時(shí)，她(tā)還(hái)是初三道(dào)德與法治組的(de)關鍵一員(yuán)。

在課堂上(shàng)，楊玲老(lǎo)師(shī)的(de)教學風(fēng)格生(shēng)動有(yǒu)趣，她(tā)總能巧妙地(dì)将枯燥的(de)知識轉化(huà)為(wèi)一個(gè)個(gè)精彩的(de)故事(shì)和(hé)鮮活的(de)案例，讓學生(shēng)們如癡如醉，“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年(nián)書(shū)”。她(tā)憑借獨特的(de)教學方法和(hé)深厚的(de)專業(yè)知識，如明(míng)燈照(zhào)亮(liàng)學生(shēng)求知的(de)道(dào)路(lù)，深受學生(shēng)們的(de)喜愛。平時(shí)無論是在課堂當中，還(hái)是在日(rì)常生(shēng)活當中，她(tā)對(duì)學生(shēng)都(dōu)親切可愛，總是把她(tā)們當作(zuò)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)，寶貝寶貝的(de)叫着……，那(nà)溫柔的(de)語氣仿佛“吹面不寒楊柳風(fēng)”，溫暖着每一個(gè)學生(shēng)的(de)心靈。

    也正因如此，她(tā)被學生(shēng)們親昵地(dì)稱為(wèi)“楊美(měi)麗(lì)”，這(zhè)個(gè)充滿愛意的(de)稱呼飽含着學生(shēng)們對(duì)她(tā)的(de)深深喜愛。她(tā)教過的(de)每一屆學生(shēng)，都(dōu)對(duì)她(tā)敬愛有(yǒu)加。“桃李不言，下(xià)自(zì)成蹊”，她(tā)高(gāo)尚的(de)師(shī)德和(hé)人(rén)格魅力吸引着學生(shēng)，赢得了學生(shēng)們由衷的(de)尊重和(hé)敬仰。

激情閃耀---武俊星老(lǎo)師(shī)
    在教育的(de)星空中，繼楊玲老(lǎo)師(shī)之後，我們迎來(lái)了另一位閃耀之星——武俊星老(lǎo)師(shī)。

武老(lǎo)師(shī)作(zuò)為(wèi)政治備課組長(cháng)，擁有(yǒu)十年(nián)教齡的(de)她(tā)積累了豐富的(de)教學經驗。在課堂上(shàng)，她(tā)風(fēng)風(fēng)火火、富有(yǒu)激情，用熱情點燃學生(shēng)的(de)學習(xí)熱情，讓政治知識變得生(shēng)動有(yǒu)趣，如“柳暗(àn)花(huā)明(míng)又(yòu)一村(cūn)”，讓學生(shēng)豁然開(kāi)朗。她(tā)的(de)講解邏輯清晰、條理(lǐ)分明(míng)，總能引導學生(shēng)深入思考，積極參與課堂互動，使課堂氛圍熱烈而活躍。而在課下(xià)，她(tā)性格柔和(hé)，耐心傾聽(tīng)學生(shēng)的(de)心聲，為(wèi)他(tā)們排憂解難。她(tā)與學生(shēng)們相(xiàng)處融洽，真正做到了亦師(shī)亦友(yǒu)。學生(shēng)們親切地(dì)稱她(tā)為(wèi)“星星”，她(tā)則稱呼學生(shēng)們為(wèi)小(xiǎo)妹(mèi)、小(xiǎo)弟(dì)，這(zhè)份親昵讓他(tā)們之間(jiān)的(de)關系更加緊密。

為(wèi)了拉近(jìn)與學生(shēng)的(de)距離，她(tā)還(hái)會積極參與各種學生(shēng)活動。有(yǒu)時(shí)，她(tā)們會一起拍(pāi)照(zhào)，大家(jiā)開(kāi)心的(de)擺出各種有(yǒu)趣搞怪的(de)姿勢，歡聲笑(xiào)語回蕩在校(xiào)園的(de)角落。這(zhè)些歡樂(yuè)的(de)瞬間(jiān)不僅成為(wèi)了美(měi)好(hǎo)的(de)回憶，更讓師(shī)生(shēng)之間(jiān)的(de)情感紐帶愈發牢固。

     她(tā)深知，學生(shēng)對(duì)老(lǎo)師(shī)的(de)認可乃是教學成功的(de)關鍵所在。正是因為(wèi)她(tā)全身(shēn)心地(dì)投入到與學生(shēng)的(de)交流互動中，用心去(qù)關愛每一個(gè)學生(shēng)，才赢得了學生(shēng)們發自(zì)內(nèi)心的(de)尊崇與喜愛，讓教育之花(huā)在溫暖與信任中綻放(fàng)得更加絢爛。

砥砺前行——曾文(wén)鳳老(lǎo)師(shī)

在這(zhè)卓越的(de)教師(shī)隊伍中。曾文(wén)鳳老(lǎo)師(shī)宛如一顆冉冉升起的(de)新星，閃耀着獨特的(de)光(guāng)芒。她(tā)雖是入職幾年(nián)的(de)“年(nián)輕教師(shī)”，但(dàn)即使年(nián)輕，在教育的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)，她(tā)卻有(yǒu)着“千磨萬擊還(hái)堅勁，任爾東西(xī)南北風(fēng)”的(de)堅定意志(zhì)，始終堅守初心，砥砺前行。

    作(zuò)為(wèi)教壇新秀，曾老(lǎo)師(shī)潛心耕耘，我們能在很(hěn)多場(chǎng)合看(kàn)到她(tā)的(de)辛勤身(shēn)影，她(tā)以執着之心在平凡崗位默默耕耘，踐行着“不要人(rén)誇顔色好(hǎo)，隻留清氣滿乾坤”的(de)高(gāo)尚情操。她(tā)積極參加學校(xiào)組織的(de)青年(nián)教師(shī)賽課、論文(wén)比賽、學科(kē)課題研究和(hé)市(shì)上(shàng)少先隊輔導員(yuán)大賽等活動。在學科(kē)資深教師(shī)楊燕莉、楊玲和(hé)指導教師(shī)武俊星及其他(tā)同事(shì)的(de)關懷與協助下(xià)，一路(lù)披荊斬棘。尤其是初三這(zhè)關鍵一年(nián)，她(tā)雖也有(yǒu)着年(nián)輕教師(shī)的(de)迷茫，但(dàn)在楊玲老(lǎo)師(shī)的(de)引領下(xià)，卻都(dōu)能化(huà)迷茫為(wèi)方向，把握重點，明(míng)确行動目标。要問(wèn)她(tā)備考經驗，她(tā)一定會說(shuō)：一個(gè)好(hǎo)的(de)前輩在工(gōng)作(zuò)中能夠聽(tīng)取并尊重你(nǐ)的(de)意見并給予适當的(de)指導，讓你(nǐ)能夠迅速成長(cháng)。楊老(lǎo)師(shī)就是這(zhè)樣的(de)優秀前輩，因為(wèi)楊老(lǎo)師(shī)平日(rì)的(de)嚴格要求，道(dào)法備課組才能精準把握重難點和(hé)考點；因為(wèi)楊老(lǎo)師(shī)的(de)嚴格督促，才有(yǒu)了講台上(shàng)淡定自(zì)若的(de)我；因為(wèi)整個(gè)教研組、備課組的(de)團結協作(zuò)，才有(yǒu)了我們這(zhè)次中考的(de)喜人(rén)成績。“單絲不成線，獨木不成林(lín)”，團結一心是成功關鍵。
    課堂上(shàng)，她(tā)授課方式靈活多樣，将複雜(zá)知識化(huà)為(wèi)精彩思維盛宴和(hé)生(shēng)動情境體(tǐ)驗，深受學生(shēng)喜愛。課上(shàng)對(duì)學生(shēng)們嚴格要求，課下(xià)對(duì)學生(shēng)關懷備至。正因如此，學生(shēng)們在課下(xià)喜歡親切地(dì)叫她(tā)“小(xiǎo)曾”或者“文(wén)鳳”，對(duì)她(tā)充滿敬愛。曾老(lǎo)師(shī)很(hěn)慶幸自(zì)己來(lái)到這(zhè)所學校(xiào)，更願未來(lái)與同事(shì)們攜手，為(wèi)學校(xiào)發展和(hé)學生(shēng)進步而不懈努力。

奮進笃行——李紅霞老(lǎo)師(shī)
    在這(zhè)育人(rén)的(de)花(huā)園中，李紅霞老(lǎo)師(shī)仿若一朵清新的(de)雛菊，散發着淡雅而堅韌的(de)芬芳。雖是初次執教初三，僅負責兩個(gè)班的(de)教學，卻毫不懈怠，在教育之路(lù)上(shàng)奮進不息。

    課堂上(shàng)，李老(lǎo)師(shī)激情洋溢，用智慧點燃學生(shēng)的(de)求知火焰，恰似“星星之火，可以燎原”。課餘時(shí)間(jiān)，她(tā)的(de)身(shēn)影頻(pín)繁穿梭于聽(tīng)課與上(shàng)課之間(jiān)，勤奮努力，不知疲倦。
    盡管是初教初三，李老(lǎo)師(shī)始終謙虛謹慎，如海(hǎi)綿吸水(shuǐ)般汲取着教學經驗。她(tā)虛心向資深教師(shī)請教，不斷反思改進自(zì)己的(de)教學方法，那(nà)專注與執着的(de)模樣仿佛在說(shuō)“路(lù)漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上(shàng)下(xià)而求索”。她(tā)的(de)付出與努力，學生(shēng)們看(kàn)在眼裏，敬在心中。在她(tā)的(de)教導下(xià)，學生(shēng)們如茁壯成長(cháng)的(de)幼苗，不斷汲取知識的(de)養分。李老(lǎo)師(shī)用自(zì)己的(de)行動诠釋着教育的(de)真谛，以一顆赤誠之心，書(shū)寫着對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)熱愛與堅守。
    未來(lái)的(de)日(rì)子(zǐ)裏，李老(lǎo)師(shī)将繼續在教育的(de)舞台上(shàng)綻放(fàng)光(guāng)芒，培育出更多的(de)桃李芬芳。

電(diàn)影《綠皮書(shū)》書(shū)中說(shuō)“這(zhè)世界上(shàng)有(yǒu)各種各樣的(de)人(rén)，恰巧我們成為(wèi)了朋友(yǒu)，這(zhè)不是緣分，隻僅僅是因為(wèi)，我們本該是朋友(yǒu)。”第一次見你(nǐ)，我就感覺非常親切。謝(xiè)謝(xiè)你(nǐ)，我親愛的(de)李老(lǎo)師(shī)，讓我認識世界上(shàng)的(de)“第二個(gè)我”，讓我更加堅定我未來(lái)的(de)理(lǐ)想。慶幸緣分讓我遇見了你(nǐ)，明(míng)日(rì)依舊(jiù)燦爛，我們依舊(jiù)向陽。

——課代表曾芷君寫給李老(lǎo)師(shī)的(de)話(huà)

青春飛(fēi)揚——龍月(yuè)老(lǎo)師(shī)

在這(zhè)教育的(de)方陣裏，龍月(yuè)老(lǎo)師(shī)宛如一朵嬌豔欲滴、芬芳迷人(rén)的(de)花(huā)朵，盡情地(dì)綻放(fàng)着青春與活力。作(zuò)為(wèi)組內(nèi)最年(nián)輕的(de)老(lǎo)師(shī)，她(tā)擁有(yǒu)着充滿朝氣的(de)美(měi)麗(lì)容顔，那(nà)明(míng)亮(liàng)的(de)雙眸閃爍着智慧的(de)光(guāng)芒，甜美(měi)的(de)笑(xiào)容仿佛能融化(huà)寒冬的(de)冰雪(xuě)。而她(tā)的(de)內(nèi)心更是無比執着，始終懷揣着對(duì)教育事(shì)業(yè)的(de)無限熱愛與追求。

   龍月(yuè)老(lǎo)師(shī)與學生(shēng)相(xiàng)處可謂是極為(wèi)融洽，學生(shēng)們都(dōu)無比親切地(dì)稱她(tā)為(wèi)“龍龍”或者“龍姐(jiě)”。她(tā)的(de)課堂總是充滿着歡樂(yuè)與溫馨，那(nà)氛圍就像“随風(fēng)潛入夜，潤物(wù)細無聲”的(de)春雨，輕柔地(dì)滋養着學生(shēng)們的(de)心靈。她(tā)總是用那(nà)極具感染力的(de)聲音(yīn)，将知識娓娓道(dào)來(lái)，讓學生(shēng)們仿佛置身(shēn)于知識的(de)奇妙花(huā)園，流連忘返。

    在教學上(shàng)，作(zuò)為(wèi)新教師(shī)的(de)她(tā)勤奮好(hǎo)學。不上(shàng)課的(de)時(shí)候，總能看(kàn)到她(tā)認真聆聽(tīng)資深教師(shī)楊老(lǎo)師(shī)課的(de)身(shēn)影。博觀而約取，厚積而薄發，她(tā)不斷汲取經驗，提升自(zì)己的(de)教學水(shuǐ)平，憑借着親切的(de)态度和(hé)不懈的(de)努力，龍月(yuè)老(lǎo)師(shī)赢得了學生(shēng)們的(de)喜愛與尊重。在她(tā)的(de)陪伴下(xià)，學生(shēng)們快樂(yuè)學習(xí)，茁壯成長(cháng)。

團隊精神，熠熠生(shēng)輝

（一）資深教師(shī)引領在前
    在這(zhè)個(gè)團隊中，擁有(yǒu)10年(nián)教學經驗的(de)資深教師(shī)發揮着關鍵的(de)引領作(zuò)用。他(tā)們憑借豐富的(de)教學經驗，為(wèi)青年(nián)教師(shī)指明(míng)前行的(de)方向。在教學時(shí)，她(tā)們毫無保留地(dì)分享，讓青年(nián)教師(shī)能夠充分借鑒。在教研活動中，她(tā)們積極主導，推動着學科(kē)的(de)穩步發展。青年(nián)教師(shī)遵循組內(nèi)原則，每天都(dōu)去(qù)聆聽(tīng)資深教師(shī)的(de)課程，不斷汲取教學精髓。

   （二）青年(nián)教師(shī)創新奮進
    三位充滿活力的(de)青年(nián)教師(shī)，展現(xiàn)出了蓬勃的(de)朝氣與積極合作(zuò)的(de)态度。她(tā)們在團隊合作(zuò)過程中，互相(xiàng)聽(tīng)課，博采衆長(cháng)。在教學上(shàng)，她(tā)們吸收資深教師(shī)的(de)長(cháng)處，同時(shí)發揮自(zì)身(shēn)的(de)創新思維，不斷優化(huà)教學方法。在教研中，她(tā)們主動參與，踴躍分享自(zì)身(shēn)的(de)獨特經驗，為(wèi)學科(kē)發展注入新鮮血液。

（三）集智用心布置作(zuò)業(yè)

團隊的(de)團結精神，不僅體(tǐ)現(xiàn)在組內(nèi)相(xiàng)互聽(tīng)課、交流經驗中，在作(zuò)業(yè)布置方面更是展現(xiàn)得酣暢淋漓。在作(zuò)業(yè)布置上(shàng)，大家(jiā)群策群力，博采衆長(cháng)。每次布置作(zuò)業(yè)前，都(dōu)會一同探讨教學重點以及學生(shēng)的(de)具體(tǐ)學習(xí)狀況。
    特别是在每個(gè)大型假期，我們精心準備的(de)“道(dào)法作(zuò)業(yè)大禮包”，其中融入了時(shí)尚流行語，比如“寶子(zǐ)們，作(zuò)業(yè)完成了嗎(ma)？”“加油沖呀，今日(rì)份的(de)努力會成就更好(hǎo)的(de)你(nǐ)！”等，讓心靈雞湯式的(de)話(huà)語溫暖學生(shēng)的(de)內(nèi)心。
    在背誦作(zuò)業(yè)方面，我們更是别出心裁，進行分層設計(jì)，對(duì)于背書(shū)相(xiàng)對(duì)困難的(de)學生(shēng)，我們特别定制了“中考“加分寶典”“必備黃(huáng)金(jīn)十條”的(de)特色背誦作(zuò)業(yè)等，激發學生(shēng)的(de)挑戰欲。大家(jiā)還(hái)會一起琢磨如何讓作(zuò)業(yè)形式變得豐富多元、妙趣橫生(shēng)，以此提高(gāo)學生(shēng)完成作(zuò)業(yè)的(de)主動性。

    正因為(wèi)我們在作(zuò)業(yè)布置方面非常的(de)用心，所以學生(shēng)完成作(zuò)業(yè)時(shí)沒那(nà)麽枯燥，完成的(de)質量也相(xiàng)對(duì)比較高(gāo)。這(zhè)種對(duì)作(zuò)業(yè)布置的(de)精心設計(jì)和(hé)全情投入，完美(měi)彰顯了團隊團結協作(zuò)、追求卓越的(de)精神。

正是這(zhè)種資深教師(shī)引領在前，青年(nián)教師(shī)奮進其後，大家(jiā)齊心協力的(de)團隊精神，使得他(tā)們能夠在中考中取得輝煌戰績，熠熠生(shēng)輝，成為(wèi)制勝的(de)法寶。

衆力護航，德法飄香

優異成績的(de)取得，還(hái)歸功于學校(xiào)領導高(gāo)屋建瓴的(de)統籌安排。從(cóng)教學資源的(de)調配，到教學進度的(de)把控，每一個(gè)環節都(dōu)經過了精心策劃。
    在後期沖刺複習(xí)過程當中，學校(xiào)特意統籌規劃了道(dào)德與法治科(kē)目的(de)背誦時(shí)間(jiān)。各位班主任老(lǎo)師(shī)，也就是我們親切稱呼的(de)“班媽(mā)媽(mā)”和(hé)“班爸(bà)爸(bà)”們，給予了我們極大的(de)支持，他(tā)們積極協助我們組織課堂活動，監督學生(shēng)的(de)學習(xí)情況，及時(shí)與家(jiā)長(cháng)溝通(tōng)反饋，為(wèi)學生(shēng)們的(de)複習(xí)備考營造了良好(hǎo)的(de)環境。
    正是有(yǒu)了學校(xiào)領導和(hé)班主任們全方位的(de)支持，才為(wèi)我們迎戰中考提供了堅實的(de)保障，讓我們能夠在教學中不斷前行，收獲累累碩果。

凝聚力量，展望新程

“衆力并則萬鈞舉，群智用則庶績康。”初三道(dào)德與法治組的(de)五位老(lǎo)師(shī)，以團結為(wèi)基石，用智慧和(hé)汗水(shuǐ)鑄就了過往的(de)成績。她(tā)們如同緊緊相(xiàng)依的(de)石榴籽，心往一處想，勁往一處使，讓團隊精神綻放(fàng)出璀璨光(guāng)芒。
    “長(cháng)風(fēng)破浪會有(yǒu)時(shí)，直挂雲帆濟滄海(hǎi)。”未來(lái)的(de)道(dào)路(lù)或許充滿荊棘，但(dàn)她(tā)們凝聚力量，無畏前行。她(tā)們将繼續秉持團結協作(zuò)的(de)精神，在教育的(de)田野裏辛勤耕耘，用愛與責任培育桃李，以夢為(wèi)馬，不負韶華，為(wèi)黃岡市外(wài)國(guó)語學校(xiào)初中道(dào)德與法治學科(kē)開(kāi)創更加輝煌燦爛的(de)明(míng)天！

圖/文(wén)：初2024屆道(dào)德與法治備課組

審核：田華倫